SENATI
Hace 8 meses
Módulo 8
Exponer los portafolios de unidad
Estimados participantes realizarán las siguientes actividades:
REVISIÓN GENERAL DE SU PORTAFOLIOS
EXPOSICIÓN DE LOS PRODUCTOS
BRINDAR RETROALIMENTACIÓN (MÓD 8, PÁG 9)
ZIPEAR SU PORTAFOLIO Y SUBIRLO AL WIKI
CONTESTAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PROPUESTAS EN EL BLOG DEL CURSO DE CAPACITACIÓN:
a. ¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente en sus clases?
b. ¿Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?
c. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?
d. ¿Qué estrategias podría usar para que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación, y mejoren su trabajo?
REALICE LA SIGUIENTE REFLEXIÓN EN SU BLOG PERSONAL:
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
COMENTAR ALGUNAS RESPUESTAS DE SUS COMPAÑEROS
Módulo 7
Facilitar con tecnología
Estimad@s maestr@s al finalizar el taller lograrás:
Objetivos
Reflexionar sobre la aplicación de la tecnología como recurso para apoyar la práctica docente.
Identificar y crear los materiales de facilitación más adecuados para sus prácticas en un aula centrada en el estudiante.
Actividades
Los participantes:
Discutirán la forma de usar varias técnicas para hacer preguntas;
Crearán presentaciones, documentos, hojas de cálculo o recursos basados en la Web que apoyen el trabajo en un aula centrada en el estudiante.
Planificarán y discutirán ideas para la implementación de la unidad;
Crearán recursos para la organización del trabajo;
Modificarán su plan de unidad;
Reflexionarán sobre su aprendizaje;
Evaluarán su portafolio de unidad y
Localizarán recursos de desarrollo profesional para los docentes.
Preguntas para dar respuestas aquí en nuestro blog del taller y luego las copias en tu blog personal.
¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Estimad@s maestr@s al finalizar el taller lograrás:
Objetivos
Reflexionar sobre la aplicación de la tecnología como recurso para apoyar la práctica docente.
Identificar y crear los materiales de facilitación más adecuados para sus prácticas en un aula centrada en el estudiante.
Actividades
Los participantes:
Discutirán la forma de usar varias técnicas para hacer preguntas;
Crearán presentaciones, documentos, hojas de cálculo o recursos basados en la Web que apoyen el trabajo en un aula centrada en el estudiante.
Planificarán y discutirán ideas para la implementación de la unidad;
Crearán recursos para la organización del trabajo;
Modificarán su plan de unidad;
Reflexionarán sobre su aprendizaje;
Evaluarán su portafolio de unidad y
Localizarán recursos de desarrollo profesional para los docentes.
Preguntas para dar respuestas aquí en nuestro blog del taller y luego las copias en tu blog personal.
¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Módulo 6
Planificar el buen desempeño de mis estudiantes
Material de lectura Previa.- Revisa los materiales que te presentamos a continuación.
Objetivos
Investigar distintas formas para diferenciar el aprendizaje de los alumnos teniendo en cuenta las individualidades.
Identificar y planificar estrategias para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y la formación de alumnos autónomos.
Actividades
Los participantes:
• Compartirán el ejemplo del estudiante y su correspondiente evaluación.
• Investigarán formas para diferenciar la enseñanza según las individualidades.
• Crearán evaluaciones que fomenten la autonomía del estudiante.
• Crearán materiales de apoyo para ofrecer el andamiaje necesario para el aprendizaje del estudiante.
• Modificarán los planes de unidad.
• Discutirán los desafíos de enseñar atendiendo a las diferencias o individualidades.
• Reflexionarán sobre su aprendizaje.
• Autoevaluarán sus actuales prácticas de facilitación.
•Empezarán a planificar los materiales de facilitación necesarios para la unidad.
Preguntas
• ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
• ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Reflexionar sobre mi trabajo en mi Blog
Utilice su blog personal para reflexionar sobre su aprendizaje e interactuar con su facilitador y colegas acerca de cuestiones relacionadas con el curso. Responda a los comentarios que reciba para ampliar y mejorar estos intercambios.
1. Vaya a su blog personal, cree una entrada titulada Módulo 6 Reflexión, copie y pegue la pregunta que se encuentra a continuación y redacte su respuesta.
¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
2. Anote sus pensamientos, aprendizajes y preguntas.
Módulo 5
EVALUAR LOS PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES
En el taller desarrollaremos las siguientes actividades:
- REVISAN EJEMPLOS DE EVALUACIÓN AL PROYECTO COMO ESTUDIANTES (MÓD 5, PÁG 2)
- BUSCAR ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ADECUADAS (MÓD 5, PÁG 8)
- CREAN UNA EVALUACIÓN (Sitio de IntelEducar: REGISTRARSE) PARA EL EJEMPLO EN ROL DE ESTUDIANTE (MÓD 5, PÁG 12 – 14) PUEDEN USAR EL RUBISTAR
- REVISAR EL PLAN DE UNIDAD.
- Se agruparán en parejas y compartirán su ejemplo en rol de estudiante, además reflexionarán sobre las prácticas actuales de evaluación y discutirán ideas de como involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación. Redactarán en el blog del taller sus conclusiones.
- Importante:
1. Vaya a su blog personal, cree una entrada titulada Módulo 5 Reflexión. Copie y pegue el texto entre comillas de la parte inferior en su entrada y redacte su respuesta:
"Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:..."
2. Anote ideas, aprendizajes clave, preguntas y reflexiones.
Creando revistas digitales en issuu.
